A.溝通
B.管理
C.評價
D.聚合
A.評定
B.考試
C.測驗
D.測量
A.具體
B.情趣
C.真情
D.生動
A.直接強化
B.符號強化
C.自我強化
D.替代強化
A.抒情散文
B.敘事散文
C.寫景散文
D.知識散文
A.自由疏散
B.“放得開”、“收得攏”
C.“形散而神不散”
D.真實
A.20世紀20年代
B.20世紀40年代
C.20世紀60年代
D.20世紀80年代
A.集體授課
B.團體輔導
C.師生相互作用
D.個別化教學
A.知識型
B.議論型
C.風景型
D.諷喻型
A.配置性評定
B.形成性評定
C.診斷性評定
D.總結性評定
A.辦法
B.規定
C.守則
D.規則
A.敘事散文
B.幻想散文
C.抒情散文
A.蒙臺梭利
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.裴斯泰洛齊
A.冰心
B.魯兵
C.葉圣陶
D.金波
A.新知識的獲得
B.知識的轉換
C.知識的評價
D.知識的應用
A.華生
B.巴普洛夫
C.桑代克
D.斯金納
A.金波
B.金近
C.望安
D.嵇鴻
E.吳然
A.豐富幼兒的知識
B.培養幼兒的美感
C.張揚幼兒的幻想精神
D.鍛煉幼兒的思維
